А вот что такое воспитание? И почему мы говорим о нём в рамках молодёжной платформы, где участниками являются подростки, уже вышедшие из возраста начальной школы?
В нашем обществе за последние 30 лет произошли большие изменения. Сейчас к воспитанию в рамках школы относятся неоднозначно. Болонская система практически вытеснила воспитание из среднего образования, хотя в последнее время вновь заговорили о том, что необходимо вернуть воспитание в школы.
Мы не станем давать сложных научных определений воспитанию, лучше выделим суть. Обучение направлено на то, чтобы человек что-то умел и знал. А воспитание направлено на то, чтобы человек кем-то стал. Обучение - это про знания, умения, навыки. Воспитание - это про самоопределение, цели, ценности, характер, мотивы.
Несколько важных аспектов воспитания:
- Воспитание - это процесс трансформации личности под воздействием внешних социальных и культурных факторов.
- Социальные и культурные факторы (окружение), в которых воспитывается человек, могут быть стихийными или целенаправленными и управляемыми. Во втором случае речь идёт о роли воспитателя, который направляет трансформацию личности воспитанников.
- Воспитание строится и управляется через продолжительную обратную связь. Качество обучения можно проверить срезом знаний, качество воспитания проявляется в жизненных поступках и сделанном выборе. Увидеть то, что дало воспитание, можно только в перспективе многих лет через наблюдение за деятельностью человека и его результатами в жизни.
- Важнейшую роль в воспитании играет пример. Человек впитывает нормы поведения не через слова педагогов, а через их поступки. Поэтому наиболее эффективные воспитательные модели (А.С. Макаренко, ВДЦ "Орлёнок", МДЦ "Артек") построены на совместной полезной деятельности, на творческом труде воспитанников и воспитателей.
В простом понимании среда - это то, что окружает человека.
В молодёжной платформе среда состоит из множества аспектов:
- Отдельное большое здание.
- Разновозрастный состав участников.
- Прямое общение с экспертами.
- Высокая плотность событий и сложное расписание.
- Проектная деятельность.
- Работа с будущим.
- Формирование целостной картины мира.
- И т.п.
Среда внутри ОСНОВАНИЯ задаёт условия с быстрыми обратными связями, где поступки участников отражаются на них самих в короткое время, что позволяет делать выводы и накапливать личный опыт. Наставники, преподаватели и эксперты также являются частями воспитательной среды, они задают и направляют процессы воспитания на собственном примере.
Учебно-воспитательная среда молодёжной стартовой платформы ОСНОВАНИЕ обеспечивает уникальную для нашего города практику взросления подростков. Мы считаем, что стать взрослым - это не просто достичь возраста совершеннолетия, а состояться, как целостная личность, как Человек с большой буквы.
На самом деле гораздо важнее то, кем ты являешься, чем то, что ты умеешь. Учиться новому гораздо проще, чем изменять себя. Но именно самого себя мы проносим через всю нашу жизнь, от себя не убежать, не спрятаться. Поэтому воспитание важнее обучения.
